Сочинение по тексту Порудоминского про Третьякова "Часы бьют восемь – поворачивается начищенная до блеска ручка двери…"

Как искусство влияет на жизнь человека? Именно над этим вопросом рассуждает советский и российский писатель Владимир Ильич Порудоминский в предложенном тексте.

Размышляя о влиянии искусства на человека, автор повествует о жизни Павла Михайловича Третьякова. Его день всегда начинался с похода в галерею, где он озвучивает слушателям результаты ночных раздумий. П.М. Третьякову снится, как должны располагаться полотна: «Я во сне видел, что картина там висит, - хорошо». Эти действия показывают всю серьезность его отношения к галерее и произведениям искусства, которые там находятся.

Также автор рассказывает, «как долго и упорно добивается иной раз Павел Михайлович заполучить в свое собрание примеченную картину». Он никогда не отступает и обгоняет всех, лишь бы получить желаемое. Главная цель коллекционера – собрать для общества лучшее творение отечественной живописи.

Две этих иллюстрации образуют связь, которая показывает, как с одной стороны искусство влияет на внутренний мир человека и его образ жизни, а с другой – какой вклад он делает благодаря этому воздействию для окружающего мира и людей.

Авторская позиция предельно ясна. В.И. Порудоминский восхищается увлечением и упорством П.М. Третьякова. Он говорит о нем, как о человеке с большой буквы, так как Павел Михайлович создает место, где хранится все культурное наследие отечества.

Я не могу не согласиться с мнением автора. Для меня искусство – это вечная память и уважение всем творцам, а также возможность обогатить свой внутренний мир. В моей жизни есть яркий пример, как искусство повлияло на жизнь человека. Как-то раз моя подруга посетила музей, где была представлена выставка картин. Одна из них очень впечатлила ее, там был нарисован пейзаж. После похода в музей ей тоже захотелось нарисовать что-то подобное. Так, спустя какое-то время, моя подруга поняла, что такое творчество – ее призвание. Сейчас она заканчивает один из лучших художественных университетов России, а в следующем году уезжает работать в другую страну.

Вот так кардинально искусство может повлиять и поменять жизнь человека. Главное прислушиваться к нему и своему сердцу.

Сочинение по тексту Бруштейн "В один прекрасный день мы карабкаемся на Замковую гору…"

Нужно ли отказываться от мечты из-за трудностей на пути к ее достижению? Этим вопросом задается Александра Яковлевна Бруштейн в представленном для анализа тексте. В нем рассказывается о судьбе мальчика-заики, который мечтал стать актером и работал над собой для достижения цели.

Приведу первый пример из отрывка. В предложениях 14, 21, 28 и 32 говорится о сложной жизни Иллариона Певцова, о его проблемах с речью, как над ним насмехались, считали «полоумным». Это доказывает присутствие преград на пути к мечте мальчика, ему было тяжело, так как его дразнили и думали, что он неизлечимый калека.

Рассмотрим второй пример. В предложении 21 Александра Бруштейн описывает занятия Иллариона, как он уходил из города и декламировал. Получается, главный герой много работал для достижения мечты. В предложении 33 Александра Бруштейн рассказывает о результатах этой работы, так как мальчику удалось стать актером, и не просто актером, а одним из самых замечательных! Так советская писательница показывает читателю, что любой труд окупается, более того, упорные тренировки помогают осуществить мечту и преодолеть все «непреодолимое» на пути к ней.

Дополняя первый пример, второй раскрывает суть текста, заключающуюся в том, что для достижения желаний необходимо работать над собой, невзирая на насмешки других, и верить в их осуществление.

Позиция автора заключена в предложениях 34-36, в которых говорится, что несмотря на случавшиеся срывы, все преграды на пути, Илларион Певцов не отчаивался, а упорно шел к мечте. Через них иллюстрируется мнение Александры Бруштейн, что нельзя сдаваться, нужно преодолевать все трудности для достижения мечты.

Я полностью согласна с позицией писательницы, потому что сбывшаяся мечта может доставить большую порцию счастья и удовольствия человеку, упорно работавшему над ее исполнением.

Таким образом, Александра Яковлевна Бруштейн с помощью текста хотела донести до читателей, что несмотря ни на что нельзя отказываться от желаний, а надо верить в них и стараться достичь, осуществить задуманное всеми силами, превозмогая непреодолимое и делать невозможное для мечты, как делал Илларион Певцов.

Сочинение по тексту Богата "Волнующая это вещь – ощутить великую этику, давшую миру бессмертных…"

Какого человека можно назвать творцом? На этот вопрос отвечает Евгений Михайлович Богат в предложенном для анализа тексте.

Автор пишет о рабочем-лекальщике Сергее Степановиче Павлове, который «создал уникальный хирургический инструмент, помогающий при операциях на сердце». Ему было важно не столько денежное вознаграждение, сколько количество спасенных жизней, благодаря изобретению. Более того, когда-то сказанные доктором медицинских наук В.И. Францевым «музейно-величавые слова» были адресованы именно Сергею Степановичу Павлову. Этот пример показывает, что рабочий-лекальщик оказался настоящим творцом, поскольку он отличился стремлением исцелять жизни людей с помощью созданного инструмента.

Далее Е.М. Богат обращает внимание на «обыкновенных, рядовых людей». Они так же, как и писатели, композиторы и ученые имеют отношения к творчеству. Например, водитель, который видит, что в машине много пожилых людей, «ведет ее особенно бережно». Это значит, что творец обладает такими личностными качествами, как чуткость к окружающим и доброта.

Второй из приведенных примеров дополняет первый. Эта связь показывает, что творчество может проявляться не только у выдающихся личностей, но и у «обычных» людей.

Позиция автора ясна. Е.М. Богат считает, что творец – это тот, кто создает великие художественные и материальные ценности, которые необходимы людям. Однако не стоит забывать, что искусство может создавать и человек, который проявляет заботу о других, стремится доставить им положительные эмоции в повседневной жизни.

Я согласна с автором. Безусловно, человек способен создавать творчество с помощью научных открытий, книг, музыкальных композиций, а также чуткого отношения к окружающим. Так, существует большое количество произведений, которые радуют людей многие годы. Более того, есть множество волонтерских организаций, с помощью которых добровольцы могут помогать другим, доставлять им радость, «творить» добро.

Таким образом, создатели искусства «украшают» мир, радуют людей открытиями и человечными поступками. Творцами можно назвать тех, кто обладает талантом или даром так же, как и «простых», милосердных личностей.

Сочинение по тексту Глушко "С работы в этот раз Нина возвращалась поздно…"

С какими испытаниями приходилось сталкиваться женщинам в годы войны? Такой вопрос ставит М.В. Глушко в предложенном для анализа тексте.

Рассуждая о судьбах женщин в военное время, автор пишет о Евгении Ивановне, сидевшей неподвижно и смотревшей на холодную плиту. Нина, которая вернулась поздно домой, долго не могла понять, что происходит. Позже выясняется: «Мужа убили!.. А Колюшка, сын – без вести …». Страшнейшее испытание, уготовленное судьбой этой женщине, – весть о потере родных и любимых людей. М.В. Глушко с фантастической точностью передает эмоциональное состояние героини: «Евгения Ивановна со стоном перекатывалась лбом по столу, волосы рассыпаны, липли к мокрым щекам». Эта иллюстрация наглядно демонстрирует, что во время войны женщинам приходилось переживать тяжелейшие эмоциональные потрясения из-за потери близких.

В подтверждение этих слов автор описывает реакцию людей, находившихся в тот момент рядом с Евгенией Ивановной: «Нина зажала рот рукой. Ипполитовна постепенно оправлялась от испуга, приходя в себя…» Поистине страшный миг, повергший в ужас окружающих. Для всех становилась понятной тяжесть потери, с которой вынуждена жить героиня. И Ипполитовна, и Нина старались утешить несчастную женщину, искренне сопереживая ей: «…там бумаг страсть сколько…Вот и попутали». Этот пример демонстрирует, что хрупким созданиям в военное время приходилось не только справляться с собственными испытаниями, но и разделять горе ближнего.

Вторая иллюстрация усиливает значение первой, благодаря чему становится понятным очевидный факт: война стала для женщин тяжелым временем. В этот период они проживали страшнейшие минуты судьбы и помогали справляться с болью утраты другим.

М.В. Глушко считает, что в годы войны женщинам было уготовлено множество испытаний, сложнейшим из которых было получении новости о смерти родных людей. Их судьбы поистине тяжелые, потому как справиться эмоционально с такой трагедией может не каждый.

Я согласна с позицией автора. По моему мнению, смерть близкого человека наносила колоссальный эмоциональный ущерб женщинам, который тревожил их долгие годы. Так, моя прабабушка рассказывала, как она одномоментно лишилась брата и отца. Фашисты обходили дома на завоеванных территориях, где жила ее семья и призывали мужчин присягнуть их армии. Отказывавшихся расстреливали. Будучи настоящими патриотами, родственники прабабушки пали смертью храбрых на глазах у всех. Он со слезами описывала то состояние, в котором пребывала ее мать. Горечь утраты, с которой приходилось справляться, не утихала в сердцах долгие годы.

В заключение еще раз подчеркну: во время войны женщинам было уготовлено судьбой огромное количество трудностей, которые они были вынуждены преодолевать.

Сочинение по тексту Шолохова "Желтые кувшинки плавали в стоячей воде…"

Как проявляется сила духа на войне? На этот вопрос Михаил Александрович Шолохов отвечает в предложенном для анализа тексте.

Рассказывая об отступлении полка, автор показывает Николая, который «поджал хвост». Он расстроился из-за разбитых войск и сказал: «Ото всего этого душа с телом расстается». Этим примером М.А. Шолохов показывает, что некоторые люди «опускают руки» после тех или иных событий, демонстрируя отсутствие силы духа и выставляя себя слабым человеком, не готовым к борьбе.

В тексте также рассказывается о Лопахине, который разозлился из-за проигрыша. Он готов снова вступить в бой. «Я, например, уже дошел до такого градуса злости, что плюнь в меня – шипеть слюна будет, потому и бодрый я, потому и хвост держу трубой, что злой ужасно», - пишет М.А. Шолохов. Этой иллюстрацией автор показывает, что не все солдаты после отступления расстраиваются и плачут. Есть те, кто рвется в бой.

Второй из приведенных примеров противопоставлен первому. Они помогают автору показать, что во время войны одни люди боятся и «опускают руки», а другие, наоборот, злятся, стремятся вернуться, демонстрируя силу духа.

Михаил Александрович Шолохов считает, что солдатам важно не сдаваться и не искать утешения. Нужно оставаться разумным и самоотверженным.

Я согласна с мнением автора. Действительно, испугаться трудностей и сесть, закрыв лицо руками очень легко. Гораздо сложнее подняться и встать перед врагом лицом к лицу, показав силу духа. Например, в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир» Николай Ростов, увидев француза, бросил в него пистолет и убежал в кусты. Тем временем князь Андрей Болконский мчался со знаменем навстречу пулям. Это иллюстрирует действительность мира. Одни убегают, а другие – бросаются под пули, показывая силу духа.

Таким образом, на примерах из текста Михаила Александровича Шолохова я показала, что сила духа проявляется не у всех людей.

Сочинение по тексту Симонова "Это было утром. Командир батальона Кошелев позвал к себе Семена Школенко…"

Можно ли оправдать человеческие потери на войне? На этот вопрос отвечает К.М. Симонов в предложенном для анализа тексте.

В основе рассуждения лежат мысли автора о значимости подвигов, которые летом совершала дивизия Серпинина. Прозаик пишет, что сохранить жизни бойцов может умелый руководитель, который принимает решение «не подвергать их бесконечной опасности, без колебаний бросая навстречу опасности необходимой». Подобные действия позволяют сократить количество жертв, сохранив военную мощь.

Человеческие потери – мера необходимости, которая дает возможность множеству других людей жить благополучно. Обдуманные действия ведут к достижению целей более гуманным способом, любые ошибки же остаются «на твоих плечах и на твоей совести». Серпинин осознавал это и чувствовал, «как слезы подступают к горлу», когда он представлял за собой всех павших. Уровень подготовки командира и его человечность позволяют уменьшить количество погибших, но ни в коем случае не оправдать их смерти.

Второй пример усиливает значение первого. Обе иллюстрации показывают, какими способами можно достичь победы, не подвергая опасности большое количество людей.

К.М. Симонов считает, что сражения, приказы, действия войск – «все было оправданным», однако нельзя так думать о смерти солдат.

Автор прав. Действительно, каким бы положительным ни был исход, важно ценить миллионы жизней, которые подарили нам свободу. Мой прадедушка воевал на Белорусском фронте, был замечательным командиром, который спас свое подразделение, поскольку вовремя решил отступить туда, где ждали советские танки. Погибло три человека из пятидесяти, потому что, увидев машины, немцы перестали атаковать. Он до сих пор знает фамилии павших и помнит подвиг каждого.

Таким образом, война не может пройти без смертей, но стоит осознавать, что жизни, которые она забрала, будут навсегда высшей ценностью.

Может ли совесть наказать сильнее, чем суд?

Что такое совесть? Это голос, который находится внутри каждого человека. Чаще всего совесть помогает прийти к нужному решению, указывая на ошибки. После того, как личность совершила какое-либо действие, которое негативно отразилось на последствиях, она начинает осознавать вину. Однако возможен ли случай, когда совесть может наказать сильнее, чем суд?

По моему мнению, совесть – это чувство ответственности перед другими людьми. Больше всего человек мучается, когда совершил преступление, которое не привело ни к чему хорошему. Так, в романе Федора Достоевского «Преступление и наказание» главный герой меняется после совершенного поступка. Родион Раскольников собирался убить старуху-процентщицу для того, чтобы проверить теорию о «тварях дрожащих». Юноша считал, что если он избавится от таких людей как Алена Ивановна, то мир станет лучше. Когда молодой человек пришел домой к старухе, он убил не только ее, но и беременную сестру. Спустя некоторое время о преступлении становится известно, и Раскольникова начала мучить совесть, он боялся признаться в содеянном. Персонаж не знал, что делать, но через небольшой промежуток времени он понял, что это действие было ошибкой. Для того, чтобы наказать Родиона, его отправили на каторгу.

Итак, совесть наказала главного героя, он понял ошибки и сам во всем признался.

Также человек может испугаться того, что его тайну могут раскрыть, поэтому рассказывает всю правду. Такой пример можно найти в рассказе Эдгара По «Сердце-обличитель». Главный герой живет в доме с одним стариком. У этого пожилого человека странная внешность, которая совсем не нравится рассказчику. Мужчину раздражает мертвенно-голубой цвет глаз, поэтому он решает убить старика. Спустя время персонаж раскаивается в преступлении перед полицейским, понимая то, что сделал сам.

Таким образом, если личность принимает неправильные поступки, то она наказывает себя за преступление больше, чем это может сделать кто-нибудь другой.

Подводя итоги, хочу сказать о том, что совесть способна наказать сильнее, чем суд или другие органы правопорядка. Она помогает человеку понять ошибки и признаться в них перед другими людьми.